Курс «Педагог-психолог в сфере образования. Преподаватель психологии»

Преподаватель психологии играет важную роль в формировании эмоционального и психологического благополучия у учащихся. Записавшись на курсы профессиональной переподготовки дистанционно, вы сможете стать детским психологом и получить диплом установленного образца. Проводится обучение экспертами образовательного проекта «Национальный центральный институт развития дополнительного образования (НЦРДО)».

В процессе подготовки вы научитесь проводить психологические консультации, разрабатывать и реализовывать программы психологического сопровождения детей и подростков. Вы получите знания по общей и возрастной психологии, необходимые для работы в образовательной среде, изучите современные методики, которые помогут результативно взаимодействовать с учащимися и их родителями. Для начала занятий нужен диплом о высшем или среднем профессиональном образовании.

Краткое содержание онлайн-курса «Педагог-психолог в сфере образования. Преподаватель психологии»:

1. Психология и педагогика в образовательной среде.
2. Психология семьи. Методы проведения психологического консультирования.
3. Правовое обеспечение деятельности преподавателя психологии.
4. Теория и методика обучения и воспитания.
5. Методы обучения психологии.

Вы получите диплом о профессиональной переподготовке, который дает право работать в образовательных учреждениях, психологических центрах и других организациях, где требуется квалифицированный специалист в области детской психологии.

Нормативно-правовой раздел

Нормативно-правовое обеспечение современного образования. Цели и задачи в системе образования в соответствии с требованиями ФГОС

• Общая характеристика законодательства, регулирующего отношения в сфере образования. Право на образование.
• Система образования в Российской Федерации.
• Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования.
• Педагогические работники. Право на занятие педагогической деятельностью. Правовой статус педагогических работников.
• Возникновение образовательных отношений.
• Особенности реализации общего образования, профессионального образования, дополнительного образования.
• ФГОС. Требования образовательного стандарта.

Раздел общепрофессиональных дисциплин

Педагогика

• Объект, предмет и задачи педагогической науки. Взаимосвязь педагогической науки и практики.
• Методы и средства обучения в школе.
• Формы организации обучения.
• Проверка и оценка результатов обучения.
• Методология практической педагогической деятельности. Целеполагание в педагогической деятельности.
• Общие закономерности и принципы воспитания.
• Педагогическое проектирование.
• Педагогические технологии.

Общая психология

• Психология как наука. История развития психологии.
• Общая характеристика психологической науки.
• Развитие психики и происхождение сознания.
• Познавательная сфера личности. Ощущение, восприятие, внимание.
• Познавательная сфера личности. Память, мышление, воображение, интеллект.
• Эмоционально-волевая сфера личности.
• Структура личности в психологии.

Возрастная психология

• Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии.
• Теории развития человека.
• Дошкольное детство.
• Младший школьный возраст.
• Подростковый и юношеский возраст.
• Развитие зрелой личности.

Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса

• Педагог в аспекте психологического взаимодействия.
• Технологии психологического сопровождения профессиональной деятельности учителя.
• Технологии разрешения психологических проблем учителя в процессе педагогического взаимодействия.
• Педагогический коллектив в аспекте психологического взаимодействия.
• Технологии психологического сопровождения взаимодействия учителя и учащихся.

Педагогическая риторика

• Педагогическая риторика как наука о красноречии педагога.
• Поиск, обработка и структурирование речевого материала.
• Вербальные средства речевой выразительности.
• Подготовка к выступлению.
• Убеждение при помощи слова.
• Искусство спора.
  
• Беседа как форма диалог.

Раздел специальных дисциплин

Введение в профессию

• Место и роль практической психологии в современном обществе.
• Практическая психология как отрасль психологии.
• Необходимость подготовки педагогов-психологов.
• Детская практическая психология.
• Работа педагога-психолога в образовательном учреждении.

Дошкольная педагогика

• Дошкольная педагогика как наука.
• Особенности детей раннего возраста и их режим дня.
• Организация жизни детей, поступивших в дошкольное учреждение.
• Развитие и воспитание детей первого года жизни.
• Особенности развития и воспитания детей второго и третьего года жизни.

Дошкольная психология

• Детство как культурологический феномен.
• Теоретические основы педагогической психологии.
• Деятельность практического психолога образования.
• Психология педагогического общения.

Социальная педагогика и психология

• Социальная педагогика как наука и сфера практической деятельности.
• Социализация как приобщение человека к жизни в обществе.
• Предмет и место социальной психологии в системе научного знания.
• Общение и взаимодействие.
• Социальная психология групп.
• Проблема личности в социальной психологии.

Специальная психология

• Специальная психология.
• Нарушенное развитие – дизонтогенез: этимология, параметры и закономерности.
• Компенсация, коррекция и реабилитация как категории специальной психологии.
• Факторы вариативности отклоняющегося психического развития.
• Психологические особенности детей с нарушением зрения и речи.
• Нарушения интеллектуального развития (олигофренопсихология).
• Психологические особенности детей с комбинированными нарушениями.

Психология семьи

• Современные психологические теории семьи.
• Психологический анализ любви.
• Закономерности стабилизации и распада эмоциональных отношений в паре.
• Супружеская неверность.
• Варианты выхода для партнера, с которым изменяют.
• Помощь в построении новых отношений или перестройке старых.

Теория и практика психодиагностики

• Психодиагностика как наука и как практическая деятельность.
• Проблема предмета и методов психодиагностики и её отражение в процессе решения основных задач практической психологии.
• Психология личностных черт и способностей.
• Психодиагностика мотивации и межличностных отношений.
• Психодиагностика индивидуального сознания и самосознаний.

Детская и подростковая психотерапия

• Введение в практическую психотерапию.
• Этиопатогенез и патогенетическая психотерапия неврозов.
• Этиопатогенез и патогенетическая психотерапия психосоматических заболеваний.
• Нарушения поведения и их коррекция.

Патопсихология

• Введение в курс «Патопсихология»
• Обследование психически больного.
• Нарушения ощущений и восприятия.
• Расстройства памяти и внимания. Нарушения мышления и интеллекта.
• Нарушения сознания и эмоционально-волевой сферы.
• Нарушения речи.

Психологическое консультирование

• Методологические основы психологического консультирования.
• Процесс психологического консультирования.
• Интегративная модель системной семейной психодиагностики.

Девиантология. Психология девиантного поведения

Психология аддиктивного поведения. Психокоррекция зависимостей

Педагогическая психология

Теория и практика инклюзивного образования

• Интеграция и инклюзия в образовании.
• Особенности обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии.
• Категории обучающихся с ОВЗ в образовательном инклюзивном пространстве.
• Модели, виды и формы совместного обучения детей с разным уровнем психофизического развития.
• Современные педагогические технологии в условиях специального и инклюзивного образования детей с ОВЗ.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

• Наследственность, окружающая среда и здоровье. Иммунитет и здоровье.
• Основные инфекционные заболевания, их классификация, факторы риска их возникновения.
• Вредные привычки и их профилактика.
• Оптимальный режим труда и отдыха. Культура психоэмоционального поведения.

Раздел дисциплин дополнительной специализации

Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности преподавателя психологии

• Профстандарт. Функции и применение.
• Профессиональный стандарт педагога: нормативная база и трактовка.
• Профстандарт педагога ПО и СПО.

История психологии

• Античная психология.
• Развитие психологического знания в период расцвета античной Греции.
• Психологические взгляды мыслителей средневековья.
• Психология позднего Средневековья и эпохи Возрождения.
• Психология эпохи Нового времени.
• Возникновение и развитие ассоциативной психологии в XVIII веке.
• Французский материализм.
• Развитие немецкой психологии в XVIII-XIX веках.
• Становление психологии как самостоятельной науки.
• Основные психологические школы.
• Эволюция школ и направлений.

Методология и технологии обучения

• Методология. Понятие и функции. Методология научно-педагогического исследования.
• Методология практической педагогической (образовательной) деятельности.
• Методология учебной деятельности.
• Методология игровой деятельности.
• Понятие и классификация педагогических технологий.
• Использование технологий развивающего обучения.
• Проблемно-поисковые технологии.
• Технология личностно-ориентированного обучения.
• Технология модульного обучения.
• Нетрадиционные формы уроков.
• Групповые технологии в обучении.
• Компьютерные информационные технологии на уроках.

Теория и методика обучения и воспитания

• Подготовка методического обеспечения урока.
• Основные методы обучения.
• Методика диагностики качества обучения.

Методика преподавания психологии

• Методологические основы организации психологического образования.
• Организация процесса формирования психологической культуры в школе.
• Методологические основы организации психологического образования в вузе.

Современное психологическое образование

• Базовое психологическое образование.
• Обучение психологии в средних учебных заведениях.
• Основные тенденции психологического образования в мире.

Содержание и организация обучения психологии

• Учебный план и программа для преподавания психологии.
• Цели и принципы преподавания психологии.
• Психология как научная и учебная дисциплина.
• Общая организация обучения в высших и средних учебных заведениях.

Виды учебных занятий по психологии

• Виды учебных занятий. Лекции по психологии.
• Семинарские занятия по психологии.
• Практические и лабораторные занятия по психологии.
• Уроки по психологии.
• Самостоятельное изучение литературы, подготовка студентов к занятиям по психологии и экзаменам.
• Подготовка рефератов, курсовых и дипломных работ по психологии.
• Внеаудиторная работа в вузе и внеклассная работа по психологии в школе.

Методы обучения психологии

• Способы и формы организации продуктивных взаимодействий и целостных учебно-воспитательных ситуаций.
• Наглядные методы обучения психологии.
• Практические методы. Методы активизации познавательной деятельности.
• Дистанционное обучение.

Проверка и оценка знаний и умений по психологии

• Организация проверки и оценивания при обучении психологии.
• Формы проверки знаний и умений при обучении психологии.

Методика разработки учебного курса по психологии

• Знания научной и практической психологии как основа учебного курса.
• Материалы для разработки учебного курса.
• Этапы разработки учебного курса и культура самоорганизации деятельности преподавателя психологии.

Профессиональная квалификация и личность преподавателя психологии

• Функции преподавателя психологии и его роли.
• Знания, умения, способности и личностные качества преподавателя психологии.

Профессиональная этика преподавателя

• Педагогическая этика как научная дисциплина.
• Нравственное сознание современного учителя.
• Этические основы профессионального общения.
• Этика взаимоотношений педагога и учащегося в сложных педагогических ситуациях.
• Культура речевого поведения учителя. Речевой этикет.

• Формат
  Самостоятельно с наставником
  Видеоуроки
  Обучение в ЛК на сайте автора
• Продолжительность
  10 месяцев
• Уровень сложности
  Для новичков
• Когда вы будете учиться
  В любой день в любое время
• Документ об обучении
  Диплом Освоение программы курса
• Сопровождение
  Куратором
• Техническая поддержка
  В рабочее времяЧат в вкЧат в мессенджереТелефон
• Срок доступа к материалам
  Бессрочный