Курс «Нейропсихологические методики обучения русскому языку»

Методики обучения, основанные на нейропсихологии, позволяют повысить эффективность обучения русскому языку за счет учета индивидуальных когнитивных особенностей учеников. Они эффективнее развивают речевые, мыслительные и регуляторные функции. Вовлекают детей в обучение мягко и осознанно, снижая уровень тревожности и перегрузки. Такие методики уже используются повсеместно, и если хотите научиться им, то этот курс для вас.

Курс «Нейропсихологические методики обучения русскому языку» — это программа повышения квалификации для педагогов, направленная на освоение современных научно обоснованных подходов к преподаванию. Обучение организовано онлайн-школой «Фоксфорд» и основано на эффективном сочетании классических принципов и нейропсихологических методик, которые учитывают особенности работы мозга ребенка при усвоении родной речи.

Краткая программа курса:

1. Актуальные тренды и психологические особенности новых школьников поколения Z.
2. Движение на уроках русского языка — как моторные практики помогают развитию речи и грамотности.
3. Грамотное письмо как результат нейропсихологического развития.
4. Практический урок из курса «Движение. Логика. Грамотность».
5. Лингвистические и словесные игры — игровые методы для развития речи, мышления и интереса к языку.

В итоге вы познакомитесь с нейропсихологическими методиками, поймете, нужны ли эти знания, и получите приглашение на большой курс «Движение. Логика. Грамотность».

Развенчиваем мифы о поколении Z. Выстраиваем стратегии воспитания и обучения

• Существует ли вообще новое поколение Z.
• Мифы и реальные факты о зетах.
• В чем они другие.
• Как, по мнению российских учителей, изменились современные школьники.
• Ключевые тренды в воспитании и обучении детей поколения Z.
• Что учителю почитать и посмотреть о современных подростках.
• Обзор статей, книг, фильмов и Интернет-ресурсов.

Роль движения на уроках русского языка. Обзор лучших педагогических методик и находок

• Как движение связано с обучением.
• Как сделать движение одной из методических составляющих урока.
• Как обучать неусидчивых, невнимательных учеников.
• Копилка упражнений и приемов.

Нейропедагогика, нейропсихология. «Умные движения»

• Почему без знания и понимания основ нейропедагогики невозможно результативно преподавать.
• Грамотное письмо — результат слаженной работы большого количества систем организма, результат гармоничного и своевременного развития многих психических функций.
• Знакомство с авторским курсом «Движение. Логика. Грамотность» (преподавание русского языка с использованием нейропсихологических методик).
• Почему движение — квинтэссенция необычного методического подхода.
• Какие виды заданий комплексно влияют на способность ребёнка писать грамотно.
• «Включенность» всех необходимых зон мозга — залог решения проблем школьной неуспешности.

Мастер-класс «Один урок из курса «Движение. Логика. Грамотность» (преподавание русского языка с помощью нейропсихологических методик)

Из методической копилки учителя русского языка

• Все, что можно использовать на уроках для двигательной активности школьников.
• Творческие задания.
• Лингвистические и словесные игры.

• Формат
  Самостоятельно
  Вебинары в записи / PDF-пособие/книга
  Обучение в ЛК на сайте автора
• Уровень сложности
  Для новичков
• Когда вы будете учиться
  В любой день в любое время
• Домашние задания
  Есть
• Документ об обучении
  Сертификат Успешное прохождение итоговой аттестации
• Обязательное выполнение итоговой работы
• Техническая поддержка
  В рабочее времяЧат в вкЧат в мессенджереЭлектронная почтаТелефон
• Безопасная покупка
  Если курс не подойдет, школа вернет деньги
• Объем материала
  36 часов