Отзывы: Университет образовательной медицины | УОМ

Спасибо! Мне очень нравится у вас учиться! Это лучшее, что могло со мной произойти! Все преподаватели супер. Очень понравился разбор кейса с Татьяной Кузьминой. Такой формат помогает наглядно понять, как должна быть выстроена работа коуча. Хотелось бы еще подобных разборов!

Для меня обучение оказалось сложноватым по причине недостатка времени в этом году. Обучение совпало с переездом в другую страну, необходимостью адаптироваться и наличие обязательных университетских языковых курсов. Если не брать это во внимание - как всегда УОМ на высоте по качеству и обьему информации, наличию научных ссылок, дополнительных интенсивов. Спасибо за такой насыщенный курс.

Программа замечательная, глубокая, насыщенная, очень интересная и, что важно, практикоприменима! Восхищаюсь лекторами, всем преподавательским составом и очень горжусь тем, что обучаюсь у таких профессионалов! Очень хочется, чтобы было больше практики с разбором кейсов под наставничеством, чтобы отработать логику ведения, хотя бы раз в неделю. Очень расстроилась, когда сказали, что не будет коучинга, ведь в анонсе программы было заявлено о дополнительном прохождении этого модуля, неприятно, что после старта программы это переиграли и убрали. Хотелось бы, чтобы в чате студенты были более общительные, чтобы можно было обсуждать вопросы, связанные с материалом лекций. Но в целом, программа супер! Спасибо!

Очень неровный уровень у преподавателей. Некоторые вызывают полный восторг (Евгений Ковалевский, Анна Шерер, Светлана и Эстер Ланда), тогда как другие вызывают недоумение - как они вообще оказались на этом проекте (Анастасия Удилова., Илия Белоус). На этом проекте обучается немало психологов, и для них низкий уровень психологического профессионализма, который демонстрируют Илия Белоус (она, похоже, вообще не имеет понятия о профессиональной этике психолога, которая обязывает иметь неосуждающий подход к клиенту, а также видно, что она сама находится в глубоком неврозе, видно, что она не проработана. Возможно, Илия Белоус - неплохой психиатр, но окончание магистратуры по психологии не делает из человека психолога автоматически - для этого требуется работа в первую очередь над самими собой) и Анастасия Удилова, которая не знает, где правильно поставить ударение в фамилии Выготский (а это знает любой студент) и читает текст с экрана, недопустимы. Уровень преподавателей не должен быть ниже уровня студентов. Иначе чему же студенты могут у таких преподавателей научиться? Также до сих пор не понятно, каков именно круг компетенций и обязанностей нейрокоуча - чем он может и должен заниматься, а куда ему не нужно лезть. Как выглядит консультация нейрокоуча, из каких частей она состоит, какие инструменты использует.