Обучение чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста: организация процесса, технологии и методики
Формирование сенсомоторных способностей у детей
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте
Практикум по психоаналитическим техникам работы с клиентом
Причины, методы диагностики, консультирования и терапии детско-родительских отношений и конфликтов
Изобразительная деятельность в ДОО с учетом реализации ФГОС ДО
Нетрадиционные техники рисования для детей дошкольного возраста
Кризисная психология (1020ч)
Практическое применение арт-терапии. Базовый курс (38 ч.)
Практикум по работе с пищевыми нарушениями
Практикум по когнитивно-поведенческой терапии. Ступень 2 (38 ч)
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте (2000 ч)
Нарративный подход в работе психолога
СТЕМ (STEM, STEAM) подход в образовании детей дошкольного возраста
Организационная психология и управление персоналом
Практикум по психологии общения с клиентами в работе психолога-консультанта
Педагогика М. Монтессори в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО
Когнитивно-поведенческая психотерапия в практике психолога (1120 ч)
Психологическая диагностика и психотерапия в клинической и психолого-педагогической практике со специализацией в патопсихологии (600 ч)
Современные программы подготовки к школе в условиях реализации ФГОС
Транзактный анализ в тренинге: драматический треугольник С. Карпмана, анализ игр, сценариев личности
Педагогика в учреждениях дополнительного образования: музыкальное образование (исполнительство)
Преподаватель экологии в дополнительном образовании
Режиссура культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений