Практическое применение арт-терапии. Базовый курс (38 ч.)
Практикум по работе с пищевыми нарушениями
Нарративный подход в работе психолога
СТЕМ (STEM, STEAM) подход в образовании детей дошкольного возраста
Организационная психология и управление персоналом
Практикум по психологии общения с клиентами в работе психолога-консультанта
Педагогика М. Монтессори в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО
Современные программы подготовки к школе в условиях реализации ФГОС
Транзактный анализ в тренинге: драматический треугольник С. Карпмана, анализ игр, сценариев личности
Профессиональные аспекты деятельности тренеров-преподавателей ДЮСШ и СДЮСШОР в условиях реализации Федеральных стандартов спортивной подготовки
Элементы адаптивной физической культуры в физкультурно-спортивной деятельности
Современные технологии подготовки спортсменов в работе тренера по волейболу
Профориентация. Специфика выбора профессии школьниками
Современные технологии подготовки спортсменов в работе тренера по футболу
Современные технологии подготовки спортсменов в работе тренера по плаванию
Теория и методика подготовки спортсменов в теннисе
Теория и методика подготовки спортсменов в хоккее с шайбой
Адаптивная физическая культура для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития
Тренер по избранному виду спорта (самбо, дзюдо)» с присвоением квалификации «Тренер по самбо и дзюдо» (400 ч)
Терапия визуально-пластическими художественными средствами: арт-терапия (музыкой, живописью, танцами)
Акмеология профессионального развития
Арт-терапия в работе с эмоциональными, кризисными и психотравматическими состояниями в контексте семейной структуры
Моделирование из бумаги в дошкольной образовательной организации
Психолого-педагогическое изучение детей дошкольного возраста с нарушением зрения (тифлопедагогика)